2024年三年级英语上册Unit1Lesson14教案人教新版

2024年三年级英语上册Unit1Lesson14教案人教新版 Teaching aims：1、Just speak：本部分通过刚飞临地球的机器人与师生对话的童话式的情景，让学生学习如何用How ar

2024年三年级英语上册Unit1Lesson14教案人教新版 Teachingaims ： 1、Justspeak：本部分通过刚飞临地球的机器人与师生对话的童话式的情景，让学生 学习如何用Howareyou?Fine,thankyou.相互问候。 2、Justread：学习认读face,mouth,能够听懂，会说，能在句子中应用。 3、Let’ssing：通过指令性游戏，以小组为单位，巩固复习教学内容。 Mainanddifficultpoints： 1、 熟练的使用“Howareyou?Fine,thankyou.”句型进行交流。 2、掌握face,mouth两单词。 Teachingaids ：图片、录音机 Teachingprocedure ： 一、Revision a、课前播放歌曲Hello!Howareyou?活跃课堂气氛。 b、唱歌曲Gladtomeetyou!带入英语情境。 c、学生自己结组表演对话。 二、Presentation a、教师自然地走近学生，问候Howareyou?然后，转身站在学生一面，点点头，做感 谢的表情并自答Fine,thankyou.借助当时的情景，配以适当的手势，恰当的体态语言， 多次重复，使学生理解句义。此时，教师可稍做解释，中国与英语国家见面问候语的不同， 中国人习惯说，“你去哪里了？”等等，而英国人士则习惯问身体、天气等等。 b、在理解的基础上，教师组织学生模仿操练。教师要注意指导fine中n的读音，不 要吞音。Thank的th的发音，不要发成[s]。 c、以小组为单位，进行组内对话操练，增加训练的密度，让每一个学生都得到锻炼和 发展。 d、教师边出示本课图片边说“Lookatmypicture.Wow!It’snice!”接着，指 着图中的人，“Whoarethey?Thisisateacher.Theyarechildren.”教师指着机器 人“Whoisthis?”“It’sarobot.”然后，教师戴上机器人的头饰指着自己， “It’sme.I’marobot.Howareyou?”与学生们互相问候。 e、借助图片上的人物，说出face,mouth，并出示图片或词卡片，实现音、行、义 同步教学。