2019-2020年七年级语文上册 20《虽有嘉肴》（第1课时）教学案（无答案）（新版）新人教版

2019-2020年七年级语文上册 20《虽有嘉肴》（第1课时）教学案（无答案）（新版）新人教版第一课时教学目标：1.在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。2．学习文言文，翻译课文；以“意义

2019-2020年七年级语文上册20《虽有嘉肴》（第1课时）教学案（无答案）（新版）新人教版 板书设计 教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。 二、问题导学 第一课时 教师范读课文，学生自读，学生注意读准字音，体会语调。学生速读课文，根据课下注释， 教学目标： 使用文言疏通文意。（不理解的共同解决） 1.在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。 1．词语解释 虽有嘉肴（即使）弗食（不）不知其旨也（甘美） 2．学习文言文，翻译课文；以“意义”划分句子节奏。 课后反思： 不知其善也（好，妙）然后能自强也（自我勉励） 3．理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文。 2．古今异义 教学重难点： 虽有佳肴古义：即使今义：虽然 理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文，用“意义”法划分句子节 不知其旨也古义：主旨今义：甘美 补充： 奏。 教然后知困古义：不通，理解不了今义：困难 教学方法： 朗读法、讲授法 学法指导： 自主、朗读、合作、探究 学学半古义：教今义:学习 教具准备： 多媒体 3．翻译重点句子 教学过程： 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 《论语》十二章中学习方法和学习态度的论述引出《礼记》中教学相长的论述。 导入： 译文：即使做好了一桌美味的菜肴，如果不亲自品尝，就永远不会知道滋味如何；即使有 一、检查预习 再好的道理，如果不去学习，就永远不知道它的好处。 给下列加点字注音。 1． 三、达标训练 1.填空 嘉肴（）自强（）兑命（）学学半（） 本文选自___________,___________家经典著作。 2．了解背景资料。 2.词语解释 本文节选自《学记》（《礼记集解》），又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以 虽有至道（达到极点）教学相长（增长） 前各种礼仪论著的选集，共49篇。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界 是故学然后知不足（因此）教然后知困（不通，理解不了） 教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及 然后能自反也（反省自己）然后能自强（勉励） 作用，