山东省泰安市九年级语文上册第二十五课词五首破阵子学案人教新课标版

（第3课时）25.词五首《破阵子》 课初热身：背诵并默写上节课学习的两首诗词【学习目标】1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容。2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。3、 领会词

（第3课时）25.词五首《破阵子》 课初热身：背诵并默写上节课学习的两首诗词 【学习目标】1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容。 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。 【自主探究】自主——互助学习《破阵子》一词： 1、朗读这首词。 2、文学常识：辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号稼轩，著有《稼轩词》，存词600 多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人， 出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。 3、理解大意。学生概述，教师指正。文章大意： 作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，想 起在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队， 准备战斗。战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉曼霹雳做响的雕弓。他要为朝廷完成 统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现 自己的理想吗？ 4、把握这首词的感情。 （1）词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这首词上片写了什么景或事？ （2）下片抒发了什么感情？有何异同？ 5、背诵这首词。 【训练拓展】一、默写这首词： 二、你还知道哪些写愁的诗句，请列举并说明其特点。