从双性化人格理论的视角分析幼儿园男性化教育缺失

从双性化人格理论的视角分析幼儿园男性化教育缺失 一、问题的提出 在教育者的性别方面,我国学前教育存在一个不容忽视的问题,即女性教育一统天下。这种情况会对幼儿产生某些消极的影响,例如导致男女幼儿的性别发