英语“情境教学”的经验总结

英语“情境教学”的经验总结   人的语言能力口语是第一性的，书面语是第二性的，书面语要在口语的基础上培养，语言能力培养顺序是听说读写。人们在运用语言交际时，面前呈现着具体的、真实的情境，情境决定着说话