问题的发现并提出融入数学课堂教学的实践探索——以人教版五上《梯形的面积》练习课为例

问题的发现并提出融入数学课堂教学的实践探索——以人教版五上《梯形的面积》练习课为例问题是数学的心脏。数学问题的提出是指“学生在已有的数学经验的基础上，对具体的情境给出自己的理解，并建构有意义的数学问题