2021五年级数学上册二小数乘法第7课时解决问题2繁荣的菜市场教案冀教版

第7课时解决问题（二）教学内容：教材18---19页繁荣的菜市场教学提示本节教学内容是在学习了小数乘法、求积的近似值等知识后安排的，是对本单元知识的一个综合应用实践活动。在教学中要模拟场景，进行教学活

第7课时解决问题（二） 教学内容：教材1819页繁荣的菜市场 --- 教学提示 本节教学内容是在学习了小数乘法、求积的近似值等知识后安排的，是对本单元知识的 一个综合应用实践活动。在教学中要模拟场景，进行教学活动。解决买菜活动中出现的数学 问题。体现数学在现实活动中的应用的广泛性。 教学目标： 知识与技能：结合菜市场的问题情境，经历观察、讨论、解决购物中的一些实际问题的 过程。 过程与方法：能对“购物”情境中的数学信息做出合理的解释，学会处理购物中遇到的 简单数学问题。 情感态度与价值观：体验数学在生活中的广泛应用，丰富生活经验，提高灵活运用知识 解决简单问题的能力。 重点、难点 重点：理解掌握购物中“去零”、“凑整”和“估算”现象。 难点：学会处理购物中遇到的数学问题。 教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备:蔬菜图片、了解蔬菜价格的信息 教学过程： 一、新课导入 师：同学们我们已经学完了本单元的内容，但是大家能不能学以致用吗？今天老师要检 验一下大家的学习成果。 生：怎么检验？ 师：今天我要到带你们到菜市场看看，用咱们学的知识来解决一下买菜中的数学问题。 板书：繁荣的菜市场 设计意图：通过谈话引起学生学习兴趣，把学生带入到具体的情境中取解决问题。 二、探索新知 镜头一 1