《乘法估算》小学数学说课稿

《乘法估算》小学数学说课稿 　　《乘法估算》是人教版三年级下册的教学内容，这是在三年级上册两位数乘一位数的乘法估算的根底上来两位数乘两位数的估算方法。两位数乘两位数的估算，是通过把两位数看成整十数来计

《乘法估算》小学数学说课稿 《乘法估算》是人教版三年级下册的教学内容，这是在三年级 上册两位数乘一位数的乘法估算的根底上来两位数乘两位数的估算 方法。两位数乘两位数的估算，是通过把两位数看成整十数来计算 的。教材把乘法估算编排在口算整十乘整十，整百数乘整十数的后 面，这样的安排既能够使学生提高口算能力，又能够使学生比较容 易理解和掌握乘法估算方法。 估算是《标准》中要加强的计算教学内容。估算在实际生活中 具有广泛的应用价值，是学生应当掌握的一种重要的计算技能，估 算活动对于开拓学生的思维也具有积极的促进作用。教材把估算方 法的应用设置在学生熟悉的生活情境中，还列举了多种估算方法， 切实表达了“提倡算法多样化”的教学改革理念。 根据教材特点我准备从知识、技能和情感三个方面说一说本节 课的教学目标： 1、学生能结合详细情境，在积极参与和合作学习的过程中进展 乘法的估算，并且能够说明估算的思路。 2、能运用乘法估算知识解决日常生活中的一些详细问题。 3、给学生创设主动探索估算知识的空间，培养估算意识提高估 算能力。 4、学生体会到估算的必要，增强学生学好估算的信心。 教学重点：使学生掌握两位数乘两位数的估算方法。 教学难点：灵活运用乘法估算解决实际生活中的详细问题。 (过渡语：如何把教材的内容以生动活泼、清楚明了的教学方式 来引导学生学习，是重中之重。这涉及到教师怎么教，学生怎么 学。教法和学法相辅相成，不可分割。)