2019-2020年中考物理 力教学案1（无答案）

2019-2020年中考物理 力教学案1（无答案）学习目标：1．理解力是物体对物体的作用，知道力的作用是相互的。2．理解力的作用效果和力的三要素，会用力的示意图表示力的三要素。3．了解弹簧测力计的原理

第八章 2019-2020年中考物理 力教学案1（无答案） 学习目标： 1．理解力是物体对物体的作用，知道力的作用是相互的。 2．理解力的作用效果和力的三要素，会用力的示意图表示力的三要素。 3．了解弹簧测力计的原理和构造，会用弹簧测力计测力。 复习过程： 一、知识梳理（5-8分钟） 1.力是 对的作用，其中一个称为 物体，另一个称为 物体。在国际 单位制中，力的单位是______，符号是_____. 2.弹簧测力计是利用作用在物体的_______越大，物体的______就越大的特性制成的.使用弹簧测力 计时，①了解弹簧测力计的______，使用时不能测量超过 _______的力；②观察弹簧测力计的 __________；③校正______点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在______ 处，若不在，应________；④测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的_______方向；观察读数时， 视线必须与刻度盘________. 3.我们通常可以根据物体是否发生_____________或者物体是否发生_______________的改变等现象 判断物体是否受到力的作用. 4.物体由____到_____，由______到______，由_______到________，由______到_______，或者运动 _________发生改变，都叫做______________的改变. 5.力的作用效果主要是使物体____________________或者是使物体_________________. 6.力的作用效果与力的_________、__________和___________等力的三要素有关. 7.用力的示意图表示力实际上是在图上把力的____________分别表示出来. 8.游泳时，人用手和脚向后划水，人就会前进.这是因为人在向后划水时，对水施加了向______的推 力，于是水同时对人的手和脚产生向前________，所以人会前进.这一事实说明了物体间力的作用总 是___________的. 二、实验活动（20-25分钟） （一）力、力的作用效果 活动1：人可以产生力使物体运动、拉长、弯曲等。那么其他物体能否产生同样的效果呢？ 举例子说明？受力的物体与没有受力的时候发生了哪些变化？ 结论：1、物理学中，把 的作用称为力,力可以使物体的形