一年级数学下册8总复习第1课时100以内的数的认识和加减法教案新人教版

8 总复习单元集体备课教科书利用建立“成长小档案”的形式，对本学期所学习的数学知识和有趣的事情进行回顾。数学知识的复习与整理包括用4幅图呈现的5部分内容：100以内数的认识；100以内数的加、减法；认

8总复习 单元集体备课 教科书利用建立“成长小档案”的形式，对本学期所学习的数学知识和有趣的事情进行回顾。 数学知识的复习与整理包括用4幅图呈现的5部分内容：100以内数的认识；100以内数的加、 减法；认识人民币；认识平面图形；分类与整理。100以内数的认识的复习包括：数数、读数、写数、 比较大小、数的顺序和数的组成。对100以内数的加、减法的整理与复习包括以下几方面的内容：一 是结合直观复习加、减法的算理；二是将算式进行分类整理；三是结合实例复习学过的计算方法；四 是解决简单的实际问题。对人民币的复习，既要学会辨认，又要会进行换算和简单的计算。对认识平 面图形的复习，不但要学会辨认，还要会描述对图形特征的直观感受。对分类与整理的复习，重在经 历过程，感受分类与整理的必要性，会用简单的统计表、“象形”统计图表达整理的结果。 100以内的数的复习。学生经过20以内的数、100以内的数这两个阶段的学习，对与数有关的一 些基本知识(如数数、读数、写数、比较数的大小等)已经比较熟悉。这部分内容重点是复习100以内 数的顺序、百数表、数位表、数的组成和数的大小。在100以内的加法和减法的复习中，对于每一个 计算的问题，学生应该能够根据已学的知识准确判断出怎样计算，并选择自己喜欢的方法进行计算。 对于平面图形的复习，让学生能够形成对这些图形的表象以及对图形特征的直观感受，能辨认这些图 形就行。 1.在探究活动中发展学生对数及其运算的认识。在拼摆的操作中帮助学生积累数学活动经验，在 分类与整理中感受其价值。 2.在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来， 主动获取知识，领悟方法，促进思维。例如，对于一些数的复习，鼓励学生在课堂上多质疑、多提问 题，争取所有学生在每节课上均有收益。 3.复习时要从重视记忆转向重视思维。改变过去复习课教学只重视知识、结论的记忆和归纳的做 法。在复习时把重点放在思维的培养和发展上，使顺向思维与逆向思维相结合。 5