四年级语文第八册《记金华的双龙洞》教案

四年级语文第八册《记金华的双龙洞》教案 　导语：《记金华的双龙洞》是九年义务教育人教版第八册课文，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。下

四年级语文第八册《记金华的双龙洞》教案 导语：《记金华的双龙洞》是九年义务教育人教版第八册课 文，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热 爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。下面是的教案， 欢迎阅读。 了解双龙洞的游览顺序,景象的奇异。渗透游记类课文的学法。 能：思考、表达和材料的能力。运用有关课外材料理解课文内容的 能力。培养学生依据课文内容，材料、丰富课外知识的习惯。从而 激发学生热爱大自然的情感和对喀斯特地貌的兴趣。 今天我们继续学习《记金华的双龙洞》。齐读课题。过渡：我 们一同随着叶圣陶老先生从金华出发，经过罗甸就渐渐入山。一路 上大家有说有笑，眼前一片明艳，耳边溪流潺潺，迎着溪水抬头望 去，看!双龙洞到了! 过渡：请大家翻开书，朗读课文的三、四、五大段，看看我们 都随叶老游览了哪些地方?(洞口、外洞、孔隙、内洞)都看到了什 么，听到了什么，感受到了什么?过渡：这高大的溶洞，景象奇特， 我们一起来到洞口，看到了什么，你有什么感受? 1.洞口宽像桥洞 (1)指读，读出宽大的感受。 (2)明确学法：洞口这部分我们是怎样学习的?(先找出看到了什 么，感受到了什么，再把体会读出来。)过渡：我们就用这种方法来 继续学习。经过宽大的洞口，就来到了外洞。这里又是怎样的景观 呢? 2.自学外洞，把自己的收获汇报给大家。高、大仿佛到了个大 会堂聚集一千人或是八百人开个会一定不觉得拥挤。谁能把这种奇