小学古诗词教学资源开发和利用问卷调查报告

小学古诗词教学资开发和利用 问卷调查报告 调查了解学生对学习古诗词的认识与应用 情况。二、问卷完成情况统计本次问卷抽取 500 位学生参与调查，情况统计如下：1、在 1至 4题中学生们对学习古诗词的兴

小学古诗词教学资开发和利用问卷调查报告 调查了解学生对学习古诗词的认识与应用情况。 二、问卷完成情况统计 本次问卷抽取500位学生参与调查，情况统计如下： 1、在1至4题中学生们对学习古诗词的兴趣有一些，但是自己主动学习的 情况不多。有4成学生对学习古诗词较有兴趣，有50的学生希望学校能安排欣 赏古诗词的课。只有19的学生对学习古诗词不感兴趣。 2、在5、6题中可以反映出，学生掌握古诗词的情况却不太好，说明平时 背诵积累的情况不好。 3、第7——10题中可以看出，学生的古诗词书籍较少，班级里开展古诗词 方面的活动也不多。 4、第10至14题中，可以看出有将近7成的学生认为学习和积累古诗词 对成长和学习很有帮助。说明学生们对学习古诗词的认可，体现古诗词教学课程 资开发、利用的重要性。 5、第15——20题，学生们对古诗词资的需求说法不一，60的学生希望老 师多给补充课本以外的知识。 三、问卷情况分析^p 综合看来，学生对学习古诗词比较感兴趣，但自己可以掌握的资较少，希 望在老师的讲解下对古诗词的相关内容多做了解。 具体分析如下： 1、学生可以掌握的资较少。 一般教师在上古诗词课时安排的预习，学生的教辅资料中能找到的就是对诗 文的理解和翻译。 在学习的过程中，教师也只是解释重点字词，了解诗词大意。甚至要求学生 死记硬背字意词意，这样的学习，学生体会不到诗词的内涵，也就不可能感受到 诗词的美与魅力。这种状况也是受资缺乏的限制形成的。 第1页共4页