学前教育专业音乐理论知识的教学初探

学前教育专业音乐理论知识的教学初探 　音乐理论知识是幼儿教师应具备的音乐素养，对学前教育专业学生尤为重要，文章从音乐理论课在学前教育专业的现状，在学前教育专业开设音乐理论课的意义以及开设音乐理论课的

学前教育专业音乐理论知识的教学初探 音乐理论知识是幼儿教师应具备的音乐素养，对学前教育专业 学生尤为重要，文章从音乐理论课在学前教育专业的现状，在学前 教育专业开设音乐理论课的意义以及开设音乐理论课的阶段设计三 个方面进展论述。以期引起对学前教育专业音乐理论知识教学的重 视，促进学前教育事业的蓬勃开展。下面是介绍，欢迎阅读，仅供 参考! 关键词：重视学前教育专业音乐理论知识 随着社会的开展，时代的进步，国家越来越重视学前教育的开 展。政府明文规定新建住宅小区，必须配套建立幼儿园，因此学前 教育专业学生就业率遥遥领先。于是就出现了一个很奇怪的现象， 学前教育专业被纳入到各级各类院校的招生专业中，出现了鱼目混 杂的现象，这种不真正了解学前教育专业教学精华、一哄而上的做 法，真的令人堪忧。尤其是在音乐教学课程设置中，淡化音乐理论 课教学，甚至不开设音乐理论课，只开设一些诸如声乐、钢琴、舞 蹈这些技能技巧课，显得有些急功近利。下面从几个方面谈谈笔者 的看法： 现在学前教育专业招收的学生素质远不如20世纪八九十年代， 那时报考学前教育专业的学生可谓是经过层层选拔，优中选优。学 生素质较高，教师教起来省心省力。现在各级各类院校招收的学前 教育专业的学生，除了一些本科院校相对生源好一些，其余大、中 专院校招收的学前教育专业学生素质不容乐观。大多数孩子农村， 对音乐理论知识一窍不通，甚至大部分学生在进校之前都没见过钢 琴……音符不认识，休止符不认识，简谱不认识，五线谱就更不认