探究高中物理核心素养下科学思维能力的培养

探究高中物理核心素养下科学思维能力的培养 【摘 要】相对抽象、复杂的知识体系对学生来说难度较大。在核心素养视角下,教师除了要传播物理知识之外,更应注重培养学生的科学思维。良好的思维习惯能够帮学生更

探究高中物理核心素养下科学思维能力的培养 【摘要】相对抽象、复杂的知识体系对学生来说难度 较大。在核心素养视角下,教师除了要传播物理知识之外,更 应注重培养学生的科学思维。良好的思维习惯能够帮学生 更好地理解理论知识,实现物理知识的内化。本文分析了高 中物理教学中存在的问题,提出了高中物理核心素养下科学 思维能力的培养策略。 【关键词】高中物理;核心素养;科学思维 为了提高学生的学习能力,教师必须引导学生提高科学思 维能力。在接受物理教育的过程中,学生会形成个人发展和 社会发展所需要的能力和品格,这就是物理核心素养。在核 心素养视角下,物理学习是一个思维塑造的过程,教师要针对 教学中的问题,采取措施改善教学质量,培养学生的科学思维 能力。 一、高中物理教学存在的问题 (一)教学理念落后 在思想上,很多教师仍未脱离应试教育的束缚,往往直接给 出结论或只进行讲解,轻视能力培养,违背了教学规律,更使学 生陷于被动。在态度上,部分教师安于现状,容易满足于自身 的发展层次,不思进步,未能及时充实自己的知识库并实现自 我提高,在教学中过分依赖教学习惯和教学经验,使得教学水