新教材高中政治4.2认识运动把握规律教案3新人教版必修4

认识运动 把握规律课 题第四课第二课时 认识运动 把握规律课型新授课课时1 课时教学目标1.知识目标：识记运动、静止、规律的含义，理解物质和运动的关系、运动和静止的关系、规律的客观性和普遍性。2.能

认识运动把握规律 课题 第四课第二课时认识运动把握规律 课型 新授课 课时 1课时 1.知识目标：识记运动、静止、规律的含义，理解物质和运动的关系、运动和静止的关系、规律的客观 教学目标 性和普遍性。 2.能力目标：联系哲学家的思想言论理解物质与运动、运动与静止的关系锻炼学生理论联系实际的能力， 以及能够自觉地按照客观规律办事的能力。 3.情感、态度价值观目标：反对否认运动的不变论，也要反对否认静止的诡辩论。在初步树立唯物主义 世界观的基础上树立马克思主义科学的规律观 重点难点 教学重点：：（1）物质和运动的关系；（2）规律是客观的。教学难点：运动的绝对性和静止的相对性； 利用规律但不能改变或创造规律 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果 教师准备：1.《导学案》第四课第二课时、《固学案》第四课第二课时。 2.写好教学设计；制作多媒体辅助课件；教室安排有利于学生参与教学；准备好课堂用多媒 课前准备 体设备等。 学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P27《知识体系梳理》 部分。 导学过程设计 媒体运用 学习 教师行为 学生行为（预设） 程序设计 环节 PPT：展示 学生根据老师的思路 老师向学生展示图片（包括宇宙运动、分子运动、化学运 图片（包括 情境导入 思考世界上是否有不 老师 动、生命运动、社会运动等）让学生举例说明，有没有不 宇宙运动、 运动的事物，从而带着 引入 运动的事物。 分子运动、 问题进入新课的学习 新课 老师通过提问引入本节课的教学。 化学运动、 生命运动、 社会运动 等） 1