分数的意义数学教学反思

分数的意义数学教学反思 　1、提醒课题——分数 　2、说分数，介绍分数。 　（1）谁来说一个分数？ 　（2）介绍某个分数的知识。 　①意义②各局部名称 　3、分数的产生。 　（1）从课题

分数的意义数学教学反思 1、提醒课题——分数 2、说分数，介绍分数。 （1）谁来说一个分数？ （2）介绍某个分数的知识。 ①意义②各局部名称 3、分数的产生。 （1）从课题中感悟分数的产生。 （2）猜哪个分数最早产生。 （3）介绍分数产生的过程。 1、分实物，动手操作，产生分数 （1）一个苹果（2）1米长的毛线（3）6个苹果（4）10根小 棒（5）8颗糖 2、交流分数 （1）苹果（突出平均分） （2）毛线产生多个分数 （3）6个苹果片突出一个整体 （4）10根小棒产生多个分数 （5）8颗糖产生多个分数 3、概括分数的意义 （1）概括单位“1”①概括单位“1”②找黑板上的单位“1” ③举例单位“1” （2）概括分数的意义①2人小组内交流分数的意义②举手答复 分数的意义③感悟数学家说的分数的意义④体会分子和分母的意义 1、学生自主解答