部编人教版道德与法治一年级上册《早睡早起》教学设计

教学课例正常有序好习惯 健康生活我做主 ——12.《早睡早起》课堂实录及反思教学内容：本课是统编版义务教育教科书《道德与法治》一年级上册第三单元中的第12课中的四个话题。主要是让孩子在老师、家长的指

教学课例 正常有序好习惯 健康生活我做主 ——12. 《早睡早起》课堂实录及反思 教学内容： 本课是统编版义务教育教科书《道德与法治》一年级上册第三单元中的第 12 课中的四个话题。主要是让孩子在老师、家长的指导下，关注作息时间，逐 步养成按时作息、独睡的习惯，体验到有序生活的益处。良好的生活习惯，关系 到一个人一生的健康和幸福。 学情分析： 一年级的孩子刚入学，接触到紧张而有序的学习生活，对于学校的一日常规 都还不是非常了解，对于自己合理安排作息不是很明确。他们大都知道上学不能 迟到，要早睡早起。但是如何做到早睡早起，还缺乏一定的方法；大部分的孩子 也是依赖家长的督促和帮助下做到，尚未养成自己安排好回家后的良好学习和睡 眠习惯。然而枯燥无味的说教明显是不起作用的，只有让孩子们参加到生活中， 在生活中学习生活，在活动中了解常规，有规划，才能使他们在不知不觉中融入 到正常有序的学习生活中来。 教学目标： 1 、能初步感受按时作息，有序生活的益处。 2 、了解早睡早起、规律作息的生活习惯对生活有帮助，并逐步养成。 3 、学会不依赖，有规划。养成独睡的习惯。 教学重点： 引导学生在上学之后，由自然的家庭生活状态，进入到文明健康、安全愉快、