关于提高地理教学质量方法及措施

关于提高地理教学质量方法及措施中图分类号：G633. 5《地理》历来被视为“副科”、“小科”，没人关心， 没人重视。课总是排在下午第一节，学生迷迷盹盹、精神不 振，睡意朦胧时或晚自习学生忙碌了一天疲惫

关于提高地理教学质量方法及措施 G633.5 中图分类号： 《地理》历来被视为“副科”、“小科”，没人关心，没 人重视。课总是排在下午第一节，学生迷迷盹盹、精神不振，睡 意朦胧时或晚自习学生忙碌了一天疲惫不堪时，课堂上学生认为 学好学坏一个样，到结业时不都是互相抄抄答案便了事，每学期 期末成绩几分、十几分、二十几分、三十多分的学生占绝大多数， 及格人数寥寥无几，家长更关心的是语、数、英等主课。长此以 往，上地理课就成了学生放松、娱乐、打瞌睡、说小话或完成其 他作业的最佳时间了，即使你地理老师用“牛”大的劲也无济于 事。 针对如此现状，我采取了如下几种方法和措施，效果不错： 20118178561 届毕业学生人，及格人，优生人，满分人； 20121）56（2） 年春季期末考试八班占全县个班第二名，八 （ 班占第五名。 现将我的基本做法列举如下，仅供同行们参考： 一、认真领会课程标准的编写意图、教学内容、重难点及教 学建议、评价方式等。 二、吃透教材，精心备课，认真做好课前准备工作，如该带 1 哪张挂图，该用哪些相关教具等等。（我的办公桌上时常备有 63 把教鞭、块磁铁、本地理知识集、各类地图册、缩放尺等等