语文教学设计《行路难》教案

九 年 级 语 文《行 路 难》 教 案【学习目标】：1、朗读诗歌，理解诗意，体味诗人的情感变化 。2、品读诗歌，把握诗歌主旨，体会李白诗歌的艺术特点，提高诗歌的鉴赏力。3、学习诗人自信乐观

九年级语文《行路难》教案 【学习目标】： 1 、朗读诗歌，理解诗意，体味诗人的情感变化。 2 、品读诗歌，把握诗歌主旨，体会李白诗歌的艺术特点，提高诗 歌的鉴赏力。 3 、学习诗人自信乐观的人生态度及对理想的执着追求。 【学习重点】 体会诗人复杂变化的情感及乐观自信、积极追求理想的顽强精神。 【学习难点】： 通过学习，提高诗歌的鉴赏力。 【教学方法】： 朗读法、自主学习法、合作探究法 【课时设计】： 一课时 【教学过程】： 课前预习：资料准备 1 、作者简介：李白：字太白，号青莲居士，是我国唐代伟大的 “”“” 浪漫主义诗人。夙有济苍生、安社稷的远大抱负，其诗风雄奇豪 放，想象丰富，语言瑰丽，音律和谐多变，是我国文学史上继屈原之 “”“” 后又一伟大的浪漫主义诗人，素有诗仙之称，与杜甫并称李杜。 2742 、背景资料：公元年（天宝元年），李白奉诏入京，供奉翰 “” 林。一时春风得意，自以为将大展宏图，实现它济苍生、安社稷的