初一语文《题西林壁》教学设计

初一语文《题西林壁》教学设计导语：题西林壁的学习主要通过“读、品、说、赏”几个方面进行，紧紧抓住“横、侧、远、近、高、低”几个词，老师应该制定题西林壁的教学设计，才能提高教学质量，下面是小编提供的题西

初一语文《题西林壁》教学设计 导语：题西林壁的学习主要通过读、品、说、赏几个方面进行，紧紧抓住 “” 横、侧、远、近、高、低几个词，老师应该制定题西林壁的教学设计，才能提高教学 “” 质量，下面是小编提供的题西林壁教学设计，希望可以帮助到大家。 教学目标： 、学会缘字。 1“” 、有感情地朗读和背诵古诗。 2 、读懂词句意思，理解诗人富有哲理的诗句。 3 教学重点、难点： 理解苏轼富有哲理的话不识庐山真面目，只缘身在此山中，并联系生活从中获 “” 得启示。 、引入新课 1 我们的祖国山河壮丽，风景如画。说说你都游览过哪些风景名胜生自主发言景 ?() 色秀美、山峦起伏的庐山，你游览过吗放映庐山录像看了以后，你觉得庐山怎样今 ?()? 天，我们就随着北宋诗人苏轼一同到庐山一游。板书诗题 () 、齐读课题 2 题目什么意思，结合课文注释理解题西林壁：书写在西林寺的墙壁上 () 你对苏轼有哪些了解北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士 ?() 、这首诗就是宋代大诗人苏轼路过庐山写下的一首诗，请大家自由读一读。 3 生读，师指名读一齐读 ()