英语心得之抓住单词教学，指导记忆方法，减少英语学习分化

英语论文之抓住单词教学，指导记忆方法，减少英语学习分化 　　在小学英语日常教学中，我发现三年级学生刚刚接触英语时，由于对新生事物普遍存在的好奇和浓厚兴趣，他们非常乐于在课堂上参加教师组织的各项教学活动