语文课堂的德育渗入的思索

语文课堂的德育渗入的思索　　工具性和人文性是语文学科的两个基本属性，这就要求在语文课堂教学中通过各种训练充分发挥思想教育的功能。结合小学语文教学实际和学生终身发展的需要，小学语文学科主要对学生进行以

语文课堂的德育渗入的思索 工具性和人文性是语文学科的两个基 本属性，这就要求在语文课堂教学中通过各 种训练充分发挥思想教育的功能。结合小学 语文教学实际和学生终身发展的需要，小学 语文学科主要对学生进行以下三方面的思 想教育：第一，培养学生热爱伟大祖国的思 想感情；教导学生树立良好的社会主义道德 品质；促使学生逐步形成良好的个性和健全 的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 第二，教育学生热爱祖国语言文字，认识中 华文化的博大精深，吸收民族的文化智慧； 指导学生关心当代文化生活，尊重多样文 化，吸收人类优秀文化的营养；感受语言文 字的魅力，提高学生的审美情趣。第三，引 导学生关注自然、关注人类，产生探究科学 知识的兴趣，初步了解科学的思想方法，树 立创新意识。