分数的初步认识教学设计与分析

分数的初步认识教学设计与分析 　　山东省淄博市张店区教育局教研室 张爱玲 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第91～92页例1、例2。 　　1.通过操作、实践活动初步认识几分之一