国内外学前教育发展的现状及趋势样本

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《中国外学前教育发展现实状况及趋势》 成全部大学学前教育学院 李建波 №.1：事物发展原因——内因和外因 ※ 为何要谈这个问题？ ——• 知彼知己，百战不殆。《孙子兵法谋攻篇》 ● 事物发展是内因和外因共同作用结果 事物发展内因（根本原因）；事物发展外因（关键条件） ※ 人发展亦是如此，我们应明确我们面临外部环境 ※ 相关学前教育概念界定 广义：以学龄前儿童为对象教育活动。 狭义：在专门学前教育场所中进行教育活动。 ——3 《简明中国学前教育史》第页 注：学前教育对象年纪界定 1. 19C 古代至初：母育教育（母亲就是老师） 2. 19C20C503— 初至年代：学前公共教育（岁入学前） 3. 20500~33~6 世纪年代至今：（岁早期教育和岁幼儿教育）