小学二年级诵读社团活动总结

小学二年级诵读社团活动总结小学二年级诵读社团活动总结本学期我担任国学经典诵读社团课的指导老师，一学期以来，我认真扎实的对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。通过一学期的学习，学生

小学二年级诵读社团活动总结 小学二年级诵读社团活动总结 本学期我担任国学经典诵读社团课的指导老师，一学期以来，我 认真扎实的对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的 教学感悟。通过一学期的学习，学生对我国的经典文化已有了初步了 解，收到了启蒙教育，开创了一系列行之有效的诵读实践活动每周一 次固定时间的诵读，师生共同进步。让学生在经典传统文化中去体验、 去感悟、去内化，用经典的精华来滋养自己的精神世界、人生根基。 经典的价值要将随伴学生人生经验的成长而如吐芬芳，绽放光 明，能扶持他克服人生的逆境难题。如诵读《老子》、《大学》、《论 语》等经典，学生不仅学到了知识，得到了润物细无声的传统文化陶 冶，培养了语感，更重要的是学到了中华传统的美德，为他们终生发 展打下坚实基础。在教学中，慎选诵读经典的内容。读书并非越多越 好，不能只求数量不谈质量，而是要让各个层面的学生都找到适合自 己的书去阅读，并逐步积累、层层上升，努力实现差异诵读、弹性诵 读，使每个学生都能够读有所得。在经典诵读活动中，注重增加学生 的文化积淀，更注重提升学生的人文素养。 教学生诵读经典的方法，有意识地指导学生进行诵读，从而提高 诵读效率。 1、方法趣味化。小学生学习兴趣是第一位的，所以在经典诵读 课教学方法力求趣味化，千方百计调动学生投入激情，以兴趣作为原 动力。 15 /