语文《我的叔叔于勒》教学设计

语文《我的叔叔于勒》教学设计 语文《我的叔叔于勒》教学设计 　１、地位和作用： 　《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文，是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看，要

语文《我的叔叔于勒》教学设计 语文《我的叔叔于勒》教学设计 １、地位和作用： 《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文，是外国文学作 品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看， 要教会学生体会通过塑造人物形象、表达故事情节、描写环境来表 达作者的思想感情。在本单元，本课教材应完成的教学任务主要 是：通过分析人物形象，学习其中比照手法的运用，体会作者的态 度感情，认识资本主义社会里几乎没有人间亲情、友情，只有金钱 的现实。使学生更加热爱我们的社会主义国家，培养学生的社会主 义思想道德品质。 ２、教学目标： ⑴理解小说表现的主题思想。 ⑵体会人物语言的个性化，进一步学习运用比照手法刻画人物 形象的方法。 ３、教学重难点： ⑴重点： 理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方 法；运用比照手法成功刻画人物性格。 ⑵难点： 悬念的铺排，构思的巧妙。 绝大局部学生对学小说兴趣较大，他们很关注小说情节的开 展、人物的命运，看过小说之后印象较深的就是故事情节和主要人 物的命运结局。对于小说中的字、词、句，大局部学生不会感觉有