2024年五年级上册第2单元《小数乘法》（解决问题（二））教学建议

2024年五年级上册第2单元《小数乘法》（解决问题（二））教学建议教学目标：1、结合菜市场的问题情境，经历观察、讨论、解决购物中特殊问题的过程。2、能对“购物”情境中的数学信息作出合理的解释，学会处理

2024年五年级上册第2单元《小数乘法》（解决问题（二））教学建议 教学目标： 1、结合菜市场的问题情境，经历观察、讨论、解决购物中特殊问题的过程。 2、能对“购物”情境中的数学信息作出合理的解释，学会处理购物中遇到 的实际问题。 3、体验数学在生活中的广泛应用，丰富生活经验，提高灵活运用知识解决 实际问题的能力。 教学目标： ◆镜头之一 1、用课件或学生表 演呈现镜头之一的问题情 境，让学生了解事情的经 过和其中的数学问题。 2、分别提出：阿姨 买菜时是怎样计算要花多 少元钱的？阿姨付钱时， 你发现了什么问题？使学 生发现：货主少要了2分 钱，进而了解买菜时遇到 钱数有几分时，一般情况 下货主会主动把“分”舍 去不要。 ◆镜头之二 1、用同上的方式了 解问题情境。然后讨论： 叔叔怎样计算需要多少元 钱？最后付了多少元钱？买了多少菜？使学生了解：在买菜总价接近整元时，买 卖双方一般都同意再添上或去掉一点菜，凑整元。 2、提出大头蛙的问题，师生一起交流自己购物中遇到的镜头之一、之二这