《劝学》 说课稿

《劝学》 说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！今天我说课的题目是劝学。首先我对本节教材进行简要的分析。一、说教材劝学是人民教育出版社出版的高中语文必修三第三单元的第二篇课文，该文集中反映了著名思想家荀子

《劝学》 说课稿 尊敬的各位评委老师： 你们好！今天我说课的题目是劝学。首先我对本节教材进行简要 的分析。 一、说教材 劝学是人民教育出版社出版的高中语文必修三第三单元的第二篇 课文，该文集中反映了著名思想家荀子在学习问题上的观点。（教材 地位）劝学是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态 度和方法去学习的散文，如果学生们能很好的掌握课文的深层含义， 对他们树立良好的学习态度和提高学习文言文的信心有很大帮助。 二、说学情 虽然学生已掌握了一定数量的文言实词、虚词，文言阅读能力有 了明显提高，但仍有一些难点待突破。如词类活用、虚词的用法等。 基于以上对教材的理解和学情的分析，根据教学大纲的要求以及 学生现有的认知结构，我制定了如下的教学目标。 三、说教学目标 1 、知识与技能目标： (1) 掌握重点文言知识，积累文言词汇，实词如：劝、中、就、 假、绝等等，虚词如：而、焉、以、其、之； (2) 掌握比喻论证的方法。