中美高校教师聘任制的比较研究及启示

中美高校教师聘任制的比较研究及启示摘要：教师聘任制的实行为我国高校注入了生机和活力，但随着形势的发展, 也暴露出一些问题和困难。美国的高等教育发达，教师聘任制度较为完善，研究 其教师聘用制度及其基本规

中美高校教师聘任制的比较研究及启示 摘要：教师聘任制的实行为我国高校注入了生机和活力，但随着形势的发展,也暴 露出一些问题和困难。美国的高等教育发达，教师聘任制度较为完善，研究其教师聘 用制度及其基本规范，借鉴其成熟及合理的做法，是在市场经济条件下尽快建立适应 我国特色的高校教师聘任制度的一个较好的选择。本文拟对中美两国高校教师聘任制 作——比较研究，以进一步推进我国教师聘任制的全面实施。 关键词：中美高校；教师聘任制；比较；启示 随着我国高等教育改革向深层次推进，实施聘任制成为我国高等教育走向国际化， 逐步与国际接轨的一个重要举措。教师聘任制的实行为中国高校注入了生机和活力， 但随着形势的发展，也暴露出一些问题和困难。在市场经济较为成熟的美国等国家， 高等教育发达，教师聘任制度较为完善，研究其教师聘任制度及其基本规范，借鉴其 成熟及合理的做法，是在市场经济条件下尽快建立适应我国特色的高校教师聘任制度 的一个较好的选择，是发挥后起国家制度建设上的后发优势的主要途径之一。从这个 意义上讲，加强高等学校教师聘任制度的国际比较研究具有重要的理论及实践意义。 本文拟对中美两国高校教师聘任制作一比较研究，以进一步推进我国教师聘任制的全 面实施。 ＞高校教师的聘用 （一）美国 、任职资格。在美国，教师资格证是教育部承认的最低限度水平的资格证明，是 1 申请教师职位的必要前提。教师资格审查一般由州教育厅负责，审查内容包括学历与 学位、教学技能、测验成绩等。大部分州都有自己的教师资格认证标准，申请教师资格 证书的人必须达到所规定的标准，才能获得资格证书。有的州在教师资格认证标准的 基础上设计了教师资格考试，教师则需要通过考试来获得教师资格证书。一般来说， 要进入美国大学任教，首要的条件是必须有博士学位（艺术、警校除外）。除此以外， 多数大学还附加其他条件，包括有一定的研究工作经历，不是木校的应届毕业生等。 如马里兰州大学化学系助理教授的条件规定:须是美国排名前位的大学毕业的博士， 5 并有博士后研究经历；其次是在美国另前名大学工作年以上。贝勒大学教育学 53-5 院助理教授必须有教育博士学位,并且有教育行政或普通学校工作经历。为了鼓励学术 争鸣和学术创新，防止近亲繁殖，美国高校规定不从本校应届毕业生中招聘教师。对 于自己培养的应届毕业生，不管是硕士还是博士，也不管成绩有多好，能力多强，毕业 后都要离开学校。