语文阅读教学中“问题设计”的方法

语文阅读教学中“问题设计”的方法 [摘 要] 阅读教学中的问题设计是课堂教学艺术的重要组成部分，是引领学生深度思考、推进教学进程、促进教学反馈，进而提高学生语文素养的重要教学手段。有效巧妙的问题

17 第页共页 语文阅读教学中“问题设计”的方法 [摘要]阅读教学中的问题设计是课堂教学艺术的重要组成部 分，是引领学生深度思考、推进教学进程、促进教学反馈，进而提高 学生语文素养的重要教学手段。有效巧妙的问题设计，是有效教学的 前提和关键，也是促使学生形成能力、养成品质的重要手段。 [关键词]阅读教学；问题设计；有效教学 陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点在一问……智者问得巧， 愚者问得笨。”可见，巧妙设计问题是语文教师重要的教学技能之一。 语文阅读教学中，巧妙设计问题是提高课堂效率的必要环节。 一、设计“主问题”，提纲挈领 新课改背景下的课堂问题设计，以“主问题”概念的提出和推广 最为明显。与传统课堂的“教师满堂提问”相比，“主问题”的设计 就显得简洁而精致。什么是“主问题”？著名特级教师宁鸿彬给出 的概念是：整体阅读教学中能起主导作用、支撑作用，能从整体参 与性上引发思考、讨论、理解、创造的重要的提问或问题。余映潮老 师曾这样说过：“在以‘主问题’为线索的阅读教学中，由于一般性