校园文化识别系统

学校文化识别系统（SIS）是借鉴企业文化识别系统（CIS ）创造的学校文化建设个性化解 决方案。它包括学校理念文化识别系统（MI）、学校行为文化识别系统（BI）、学校视觉 文化识别系统（VI）、学校环

学校文化识别系统（）是借鉴企业文化识别系统（）创造的学校文化建设个性化解决 SISCIS 方案。它包括学校理念文化识别系统、学校行为文化识别系统、学校视觉文化 MI）BI） （（ 识别系统、学校环境文化识别系统等四个分支系统。 VI）（EI） （ 系统介绍 系统 一、学校理念文化识别.概要学校理念文化识别系统（）是学校文化识别系统 1MI 的核心工程，它对内可以激励全体师生，对外可以展示学校的价值追求。学校理念文 SIS） （ 化识别系统要依据教育发展趋势和具体的教育政策，结合学校的地域特色、历史沿革、现状分析 以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。•具体规划内容：基本理念:核心理念、学校 2 精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、政风、教风、学风、学校形象定位、 学校发展愿景等。治学理念：教育理念、办学理念、办学方略、办学特色、办学追求、办学宗 旨、培养目标等。治校理念：治校理念、发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念 等。口号誓词：学校口号、教师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。（注：根据学校性 质、学校地域文化、学校所在省市教育政策的不同，研究所与学校沟通并确定符合学校的理念文 元素 化。） 二学校行为文化识别系统•概要学校行为文化识别系统（）是学校文化识别系统 1BI （的保障工程。它以学校理念文化为基点，对内完善学校规章制度，规范学校行为；对 SIS） 外加强学校宣传”开展校外交流活动。学校行为文化识别系统的规划与设计应与理念文化保持一 致，通过学校的各种行为特征来展现学校的办学风貌，提升学校的整体形象。.具体规划内容 2 学校规章制度的修订与完善。学校校本课程的指导与开发。学校专题活动 1）2）3） （（（ 的组织与策划。