小学音乐冀少版三年级下册第五单元《欣赏：步步高-广东音乐》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学音乐冀少版三年级下册第五单元《欣赏：步步高 广东音乐》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案教学目标： 知识与技能：1.通过对广东音乐《步步高》的欣赏，感受广东音乐的风格特点，了解高胡、竹笛、洞箫等

小学音乐冀少版三年级下册第五单元《欣赏：步步高广东音乐》公 开课优质课教案比赛讲课获奖教案 教学目标： 知识与技能： 1.通过对广东音乐《步步高》的欣赏，感受广东音乐的风格特点，了解高胡、竹笛、洞箫等 广东音乐中重要的管弦乐器，了解不同乐器的声音，体验合奏的的快乐。 2.学生初步了解不同乐器有着不同的音色。不同的速度表达不同的情感。 3.学生能够区别独奏、齐奏、合奏。 过程与方法目标: 运用对比、启发、演奏等教学的方法欣赏歌乐曲。 情感、态度、价值观目标: 通过对广东音乐《步步高》的欣赏,学生能够感受民族音乐的魅力,启迪学生对音乐、对美好 生活的无限热爱与向往。 教学过程： 导入：（教师用笛子吹奏《步步高》，吸引同学们的注意力，激发学习兴趣）听过老师吹 奏的这首曲子，同学们心情怎么样？这首歌给你一种怎样的感觉呢？欣赏乐曲：师： 欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，咱们先来看这个（切换幻灯片）师：同学们，看到 这个题目会你们会想到什么？这“配乐大师”四个字中，大家都听过钢琴大师、小提琴大师、 围棋大师、象棋大师......可是“配乐”这两个字是什么意思，有没有听过，或者说你在哪 里听到过“配乐”二字？生：配乐诗朗诵！师：嗯！这是伴有音乐的诗歌朗诵，那“配 乐”这两个字从字面上就可以理解为为一个场景选配一段合适的音乐。都明白了吧？对 于“配乐”老师讲的清楚吗？都明白了吧？好！接下来就是同学们一展身手的时候了，有这 么一个画面，马上就要到春节了，在一家超市里那购买年货的人是熙熙攘攘，人山人海，超 市为了衬托过年的气氛，也把超市布置的喜气洋洋的，马上就要开门迎客了，万事俱备只欠 东风，就差那么一段背景音乐，老师这里呢有三首歌曲，请同学们听一听那首歌曲适和这个 场景呢？在这种情景下应该用节奏快的曲子还是慢的曲子呢？大家来听听： 1、运动员进行曲。 2、二泉映月。 3、步步高。 这第一首是运动员进行曲，是不合适的，顾客进超市买东西，总不能搞得像运动员雄赳赳气 昂昂地举着旗，齐步走着进超市买东西吧？！节奏情绪应该再缓和一点。 这第二首是二泉映月，顾客买了一大堆年货高高兴兴地回家准备过年，这个时候的音乐居然 是有些悲伤的二泉映月，这过年到底是高兴还是悲伤啊？！哈哈，这首曲子看来也是不合适 的，太过缓慢，还有些悲伤。 这第三首歌曲的名字叫做《步步高》，听起来旋律轻快激昂、节奏明快，是比较适合喜气洋 洋的节庆气氛的。刚才有哪些同学认为这首歌是最合适的呢？举手给老师看看，嗯！看来同 学们都是配乐大师。 这首《步步高》也是咱们今天的将要共同欣赏到的歌曲。现在咱们来完整的聆听这首歌曲。 看看同学们能不能感受到乐曲中那种优美动听，欢喜轻松的感觉。如果谁能够听出来这种感