于老师作文1200字

于老师作文1200字 　“雨啊，我歌颂你的狂暴，也赞美你的轻柔……你点滴地积蓄起力量，纠合疾风和迅雷，放声地哗笑……” 　20多年了，一边背诵如此激昂的文字，一边欣赏那漂亮的粉笔书法，这情景至今还

于老师作文1200字 “雨啊，我歌颂你的狂暴，也赞美你的轻柔……你点滴地积蓄起 力量，纠合疾风和迅雷，放声地哗笑……” 20多年了，一边背诵如此激昂的文字，一边欣赏那漂亮的粉笔书 法，这情景至今还深深地刻在记忆中。在黑板上如此兢兢业业抄写文 字的人，就是我的初中语文老师——XXX。 于老师当时30多岁，从师范学校毕业后直接分配到了我当时就读 的山东章丘一中。于老师真正教我的时间其实只有初二那一年。但就 在那一年的时间里，他在语文教学上的许多做法，还有他曾经给予我 的鼓励，却使我受益终生。 于老师喜欢在黑板上抄写美文。这大概与他书法漂亮有关。他总 是一笔一画、不厌其烦地抄写着，让我们也依样抄写下来在课下背 诵，由他定期检查。他检查大家背诵有两种形式，一种是常见的让你 在全班同学面前背诵，另一种是他坐在你的'座位旁边近距离听你背 诵。不论哪一种形式都挺让我担心：在全班同学面前背不出固然十分 难堪，但于老师近距离的检查也绝不轻松——那时你不但没有了迅速 偷看一眼的机会，一旦有所停顿便会招来他犀利的目光。没有任何责 备的话语，但那目光却让人羞愧不已。有的文章比较长，我们抄写、 背诵时不免常带怨言，但慑于他那令人生畏的目光，也担心被他叫起 来当着全班同学背不出时的尴尬，还是硬着头皮背下去。于是，那些 名家的散文、，就在这样的督促下被我们吞了下去。直到现在，我还 能背诵那一年曾经背过的许多诗文。在这之后的许多年里，由于各种 需要，我也曾经背过许多东西，但往往过后不久便了无痕迹了，而当