树立终身学习的意识

树立终身学习的意识，在学习中研究，在研究中学习。结合自己二十年的教育教学工作，我觉得要成为一名真正的研究型教师，首先必须做一个终身学习者，不断地进行知识的充电，不断地提高自己的学识水平。当今时代，新知

树立终身学习的意识，在学习中研究，在研究中学习。 结合自己二十年的教育教学工作，我觉得要成为一名真正的研究型教 师，首先必须做一个终身学习者，不断地进行知识的充电，不断地提 高自己的学识水平。 当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都要加 强学习、终身学习。新课程的实施，更对教师的学习提出了更高的要 求。实施新课程尤其需要学习先进的教育教学理论，确立符合素质教 育要求的教学观和人才观；学习教育心理的有关知识，准确把握当代 儿童的身心发展规律，把握来自不同家庭的学生的个性差异，从而做 到因材施教。教师从根本上确立终身学习的意识，做一个终身学习者， 不仅是为了民族的复兴与进步和每一个学生的发展，也是教师专业 化、自主成长和提升自己人生质量的重要前提。 其次，要成为一名研究型教师，要不断的进行教育教学的反思，教师 要做一个善于研究的人，善于反思的人。经常反思自己教育教学实践 中的问题，研究自己感到困惑的问题。养成对自己的教学与教育活动 进行评价与反思的习惯，这是教师进行教育科研的基点。可以通过教 学日记与教学叙事的方式较好地记录下教育反思的成果。 再者，要成为一名研究型的教师，掌握和运用教学研究的基本方法是 十分必要的。教学研究的方法是很多的，诸如：课堂观察、问卷编制、 案例研究、行动研究、校本研究等。但学习的目的全在于应用，应用 之妙在于创新，我们教师只有在实施新课程的过程中，不断以理论指