2022合作课堂读书参考心得

合作课堂读书参考心得这本书是天河区华阳小学的校长周玉娥老师介绍生本教育理念的，在书的封面写着“以学生为本，一切相信学生，一切尊重学生，一切依托学生。张扬学生个性，发挥学生灵性，开拓素养教育新途径。”这

合作课堂读书参考心得 这本书是天河区华阳小学的校长周玉娥老师介绍生本教育理念的，在书的封面写着 以学生为本，一切相信学生，一切尊重学生，一切依托学生。张扬学生个性，发 “ 挥学生灵性，开拓素养教育新途径。这也是生本教育理念的精华所在，往常对生 ” 本教育理念的理解太片面，今天对生本教育有了更深层次的理解。所谓生本， “” 是尊重生命，尊重自然，以学生开展为本。它对传统的课堂进展了大刀阔斧的改 革，把学生推向了讲台，使学生成为课堂的真正主宰着。 我们学校也在进展着课堂改革，老师们为此付出了非常多，功夫不负有心人， 有些已经逐步构成了本人的教学特色。前段时间听了张艳老师的课，对我触动非常 大，课堂上学生分工明确，小组汇报有条不紊，秩序井然。特别值得一提的是学生 的材料搜集和整理才能得到了有效锻炼，这个过程是困难的，但老师课堂上是轻松 的，一节课张老师一直面带微笑，静静地倾听，偶然发表一下本人的见解，较好的 操纵好课堂时间。 假如不断走下去，我们的小孩也会像何建芬老师的学生一样，从课内到课外， 旁征博引，触类旁通、厚积薄发。在一节课中，小组合作学习发挥了重要作用。周 校长指出：小组合作学习是优势互补、资源共享的根本途径，是课堂教学的重要方 式。王坦在《合作学习》一书中也提到，小组合作学习的目的确实是让每个人在可 能的范围内成为强者。这段时间我也不断在考虑小组的构建，如何使小组成员之间 亲密合作，构成互相依赖的关系，同时拥有集体荣辱感，这才是真正意义上的小组 合作。 往常曾单纯的认为只要面对面围坐在一起确实是小组合作。从开学到如今有些 班级已经开场恢复到原来的座位，由于以圆桌方式的围坐，教室里看起来非常乱， 另外，由于面对面小孩们交流的时机多起来了，这就使得乱说话现象较为严峻，干