遵循写作教学规律巧于融合学以致用——高职应用文写作教学与人文素养培育相融合的探讨

遵循写作教学规律巧于融合学以致用——高职应用文写作教学与人文素养培育相融合的探讨 【摘要】应用文写作教学，应遵循写作规律，秉承“文以载道”精神，巧于融合人文素养，提升堂堂正正做人的本分，增强“知行合一