农村小学生课堂有效教学策略的研究

农村小学生课堂有效教学策略的研究农村小学生课堂有效教学策略的研究一、课题研究进展情况自确立开题报告以后，课题组的研究工作从未间断过对课题的研讨。课题组人员立足自身语文教学实际，结合农村小学学生作

农村小学生课堂有效教学策略的研究 农村小学生课堂有效教学策略的研究 一、课题研究进展情况 自确立开题报告以后，课题组的研究工作从未间断过对课题 的研讨。课题组人员立足自身语文教学实际，结合农村小学 学生作文教学的优劣，反复探究作文教学的真谛。在自己所 带班级，从课题研究用以促进学生习作的角度出发，按要求 严格实施课题研究： 具体做了以下方面的工作，不足之处敬请课题组领导，各位 教育同仁批评指正。 1. 在作文教学前期，指导学生深入挖掘教材和生活中习作 素材，合理选材，为习作做好铺垫。 2. 在作文课教学中，力求以说促写，突破难点；以说促写， 减轻负担。在课堂探讨交流中激发思维的火花，鼓励学生大 胆表达，围绕一个中心表情达意，选择表达方式和习作方法。