《桥》听课反思[修改版]

第一篇：《桥》听课反思了无痕，深入心 ——《桥》听课反思 今天有幸聆听了实验小学张老师教的《桥》一课，对我的触动很大。我从以下几点谈谈我的体会。 张主任的教学设计独具匠心，课堂调控能力娴熟。语文教材中

第一篇：《桥》听课反思 了无痕，深入心 —— 《桥》听课反思 今天有幸聆听了实验小学张老师教的《桥》一课，对我的触动很大。我从以下几点谈谈我的体会。 张主任的教学设计独具匠心，课堂调控能力娴熟。语文教材中的课文几乎都能找到一个辐射全文的支 点，有了这个支点教学脉络更清晰，更省时省效。而且学生学习时也会如剥笋般层层深入，循序渐进，从 而水到渠成理解文意，品出文味。在这篇课文中品析老汉的高大形象应该就是这个支点。在这一部分的教 “”“” 学中，张颖主任引领学生抓住重点词句细细品读，感受老汉的形象。比如，在一揪一推的对比中体会 到老汉的大公无私与作为父亲的老汉对儿子深沉的爱。通过对这些重点词句的品析，使老汉高大光辉的形 象一步步呈现出来。 在课堂上张主任始终不忘带动学生的情感，不仅通过读渲染情境，教师的过渡语言同样也具有感染力， 达到了以情促情。学生对课文内容的理解更加深刻。 总之，张主任的这堂课亮点十分突出，课堂有起有伏，学生的学，教师的教，都很投入。教师教态自 然，对学生进行多元评价，鼓励性语言富有激情。 在听完张主任的课后，我觉得可以用这几个字形容：了无痕却深入心。这堂课呈现给我们的东西有很 多，需要我学习的地方很多，我将把它作为我课堂教学的追求，朝着这个目标不懈努力！ 第二篇：听课反思 “” 天天公开课节节优质课活动总结 2012 级语文组张相平 “” 本学期，学校教科室组织实施了持续两个月的天天公开课节节优质课活动，在活动期间，我听完了 本学科组全部老师的课，也听了多节本年级其他学科老师的课，受益匪浅，有颇多感受及反思。 思想上高度重视。充分认识了活动的目的、意义，为了真正听有所获，听课前主动与上课教师联系， 提前熟悉听课的内容次，力争有实效。 态度上诚恳虚心。认真听课，虚心请教，特别注意汲取各位老师好的教育教学方法，取人之长，补己 之短。教育教学有规律，无定法，只有符合学生实际的方法才是有效可行的方法。在听课中，万老师的细