数学课程标准心得体会

数学课程标准心得体会　　数学课程标准心得体会1　　长期以来，我们一直习惯于“知识本位”的教学观，将学生作为一个知识的容器，忽视学生的主观能动性。学生从“书本”到“书本”，课程内容与学生的生活经验、社