江苏省徐州市新沂市踢球山乡八年级数学下册 第八章 认识概率 8.3 频率与概率（2）教案 （新版）苏科版

频率与概率主备人用案人授课时间____年__月__日总第 课时课题8.3　频率与概率 (2)课型新授教学目标1、认识到在实际生活中，人们常把试验次数很大时，事件发生的频率作为概率的估计值；2、初步

频率与概率 主备人 用案人 授课时间 ____年__月__日 总第 课时 课题 8.3 频率与概率 (2) 课型 新授 教学 1、认识到在实际生活中，人们常把试验次数很大时，事件发生的频率作为概率的估计值； 目标 2、初步体会到出现机会的均等与试验结果是否具有等可能性的关系； 3、通过试验，加深对频率与概率的关系的理解． 1．经历试验过程，培养随机观念； 重点 用频率的稳定值去估计概率． 难点 2．画频率的折线统计图，用频率估 计概率． 教法教 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 具 教具：多媒体等 教学 内容 个案调整 学生主体活 教师主导活动 动 一、情境引入 在硬地上掷1枚图钉，通常会出现哪些情况？你认 口答。 为这两种情况的机会均等吗？ 二、自主先学 1、自学内容：P47--49 教 2、自学指导： （1）频率的计算。 （2）随机事件有概率，确定事件也有概率。 （3）概率有大有小，有时具有等可能性。 自学教材内 学 3、自学检测： 容 （1）一个密闭不透明的盒子里有若干个白球，在 不允许将球倒出来的情况下，为估计白球的个 数，小刚向其中放入8个黑球，摇匀后从中随 过 机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒中，不