化学复习课评课稿

高三化学组第二学期推磨听课评课记录1．授课人：莉课题："离子共存"专题时间：2021-02-24评课：离子共存问题实际上是考察学生对于元素化合物知识的熟悉程度。有关溶液中离子能否大量共存的问题是中学化

.. 高三化学组第二学期推磨听课评课记录 1．授课人：莉 课题："离子共存"专题 时间：2021-02-24 评课：离子共存问题实际上是考察学生对于元素化合物知识的熟悉程度。有关溶液中离 子能否大量共存的问题是中学化学中的常见问题。近几年高考每年都设置判断离子共存问题的 试题。从历年高考中有关离子共存问题的难度上分析，这类问题都属于中等难度偏易题，但这 类问题区分度比较高。本节课课堂容量大，全面重点归纳了离子共存中的常见题型，学生参与 度高，每个学生都能积极思考，积极参与并提出自己的见解。教师课堂思路清晰，讲解到位， 语言简洁，问题的追问有深度，能激发学生思考的热情。课堂留有一定的时间给学生思考，引 导学生自己归纳总结，效果比较好。 2．授课人：吴新建 课题"有机物的构造与性质" 时间：2021-03-06 评课：本节课教师从分析有机物中官能团的构造入手，由构造引申到有机物的性质，便 于学生抓住有机物的知识重点，从而学会举一反三。课堂教师在提供知识框架的根底上，让学 生进展归纳补充容，能充分激发学生的参与热情，课堂留有时间给学生思考问题，表达了少学 多教的教学理念。教师能面向全体学生因材施教，教学设计合理，重点突出，难点突破好。教 学层次清晰，教学方法得当。建议让学生把解题过程写在黑板上代替口头上的表达，以便于大 家参考。 3．授课人：黄正兵 课题："化学反响速率与化学平衡" 时间：2021-03-12 评课：本节课重点复习的是影响化学平衡的条件及有关平衡图像的问题。涉及图像问题 时，教师带大家一起来分析如何找点做图像和图像的含义。在大家对准确的图像有了一定的认 识和了解后，再找出一些有问题的图像让大家一起来分析问题所在。一方面帮助学生纠正错误 的概念，；另一方面，加深了同学们对做图的理解和记忆。教师目标明确，重难点突出，教学 层次清晰，语言流畅，课堂组织好，教师亲和力强，能充分调动学生的积极性，通过系列试题 让学生认识本节课的知识要点。学生参与度高，敢于提出自己的见解，能自然地生成知识。 4．授课人：吴新建 课题："化学反响原理小综合" 时间：2021-03-20 评课：本节课复习化学反响原理一书中的相关知识，设计的题型重点考察运用盖斯定律 计算反响热与热化学方程式书写、原电池或电解池中电极反响方程式的书写、氧化复原反响中 电子转移守恒的计算、新信息图表的分析和元素化合物性质综合应用。本节课的难点在于信息 的获得及再加工，以及运用化学反响原理来解决实际生产或最新科研成果。教师在本节课中知 .v.