初中语文人教版八年级下教案第四单元综合性学习举办演讲比赛

综合性学习举办演讲比赛教课目的【新课导航】理解命题演讲的观点，知道演讲和朗读的差别，努力提高阅读、理解、鉴赏的能力；研究演讲的表达技巧，能从声音、感情、表情、动作等方面来予以个性化的显现，进一步提高表

综合性学习举办演讲比赛 教课目的 【新课导航】 1. 理解命题演讲的观点，知道演讲和朗读的差别，努力提高阅读、理解、鉴赏的能力； 2. 研究演讲的表达技巧，能从声音、感情、表情、动作等方面来予以个性化的显现，进 一步提高表达、沟通、竞争的能力； 3. 能环绕选定的主题进行演讲，心态优异，自尊自信，陶冶情操，建立正确、崇高的人 生观。 ● 课时安排】 1 课时 课前准备 自由分红学习小组，做好活动计划，分派小构成员活动任务。 教课过程 【新课导入】 演讲比赛是提高同学口语和表达能力的一项比赛，不单要求参赛者有优异的文字功底和涵养， 同时也要有优异的口才和表达能力，以及很强的感染力，经过自己的表达将观众带入自己的世界，同 时演讲比赛也是一个人综合素质的表现，要想更多的人认识自己，认识自己，第一就得学会说话，学 会销售自己，经过自己的介绍让同学认识自己，喜爱自己，好的演讲口才终生受用。 【重点解读】 充分的赛前准备是比赛成功的基础。建议大家： ● 1 ）举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由构成小组，先在小组内 进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲。 小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，同时要考虑现场的声音、语气、表情、动作等，经过 综合评论，选举优异代表。 被选举出来的同学，课下要频频操练，熟记演讲词，争取脱稿；练习时，还要注意自己 的表情，面带浅笑，尽量做到和蔼、自然。为了让自己的演讲有更好的现场感，也能够适合 设计一些手势、动作等体态语言。 被选举出来的同学，不如在小组内再演讲一次，感觉一下现场成效，并聆听大家的建议，做出 改良。 ● 2 ）选举主持人，撰写串场词，安排练讲次序。 ● 3 ）选举评委，设置必需的奖项，制定评比细则。 有的人爽 每一个人都有各自的特点和特点，有的人比较腼腆害羞，甚至都不敢当众发言， 朗热忱，想要锻炼自己的最好方式就是参加演讲比赛，登台演讲，结果不重要，重要的是你 参赛以前的准备和自己站在人前说话的勇气，锻炼自己的口才，第一次有些困难，也许会很糟糕，可 是当有第二次演讲的时候，你会发现自己貌似不是很紧张很惧怕，甚至会很喜爱呢，打破自己从演讲 比赛开始。 组织好现场比赛是比赛成功的重点。这主要包含： 1 （）选手要注意临场表现和发挥：面带浅笑，放松心情；声音清楚、动听，音量适中；站姿自 然、沉着，能辅以适合的手势动作；直面听众，合时用眼神与听众沟通；保持饱满的