四年级品社下册《家乡的四季变化》教案1 未来版

家乡的四季变化课题：《家乡的四季变化》教材分析：《家乡的四季变化》是未来出版社四年级下册第一单元《哺育我成长的家乡》第三个主题，本单元的教学目标是：在初步了解家乡地理、自然环境及经济特点的基础上，对家

家乡的四季变化 课题 ： 《家乡的四季变化》 教材分析 ： 《家乡的四季变化》是未来出版社四年级下册第一单元《哺育我成长的家乡》第三个主 题，本单元的教学目标是：在初步了解家乡地理、自然环境及经济特点的基础上，对家乡产 生浓厚的兴趣，愿意去了解、探究有关家乡的知识。在学习探究的过程中萌发对家乡的热爱 之情。《家乡的四季变化》这个主题，结合家乡四季气候特征与不同季节的生产与生活状况， 让学生了解气候与人们生产劳动的相互关系，以及一些独特的风土人情，激发学生对家乡的 热爱之情。 教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学重点 ： 能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点： 交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡发展做贡献的思想感情。 教学准备 1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 教学过程： 一、谈话导入： 有一天，小记者们围坐在一起，正在交流着各自家乡的气候特征，通过交流，大家才知 道，各地的气候差异这么大呀！ 二、看一看，说一说。 1、课件演示昆明、海南、黑龙江、西安等地的四季景色。 说说这些地方的景色有何不同？ 2.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么季节的景色？ 3.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 1