小学体育与健康三年级水平二《快乐跳跳跳》表格式教案设计

《快乐跳跳跳》教案授课教师：邱巧文 指导老师：郑吕章一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，合理把握教学的自由度，让学生在轻松、愉悦的教学氛围中，享受体育的快乐， 体会成功的喜悦，真正成为学习和生活的

《快乐跳跳跳》教案 授课教师：邱巧文指导老师：郑吕章 一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，合理把握教学的自由度，让学生在轻松、愉悦 的教学氛围中，享受体育的快乐，体会成功的喜悦，真正成为学习和生活的主人。 二、设计思路 “书包”是学生最亲密的伙伴，根据三年级学生好玩、好动、好模仿的特点， 因此本课选择“书包”为器材贯穿整堂课的教学过程。让学生在老师的启发和引导 下，在看、学、练、比的过程中，轻松掌握正确的跳跃方法。并且能在教学活动中 体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。 （一）激趣热身 摈弃传统的准备活动，师生一起做“石头、剪刀、布”游戏，在玩中达到活动 关节和热身的效果。 （二）发展能力 巧妙引导学生由易到难、层层递进学练各种跳跃的方法。在跳跃时，书包摆 放形式上的自由变化，让学生在整个学习过程充满激情。通过自我尝试、合作探 究和交流展示，最后水到渠成顺利掌握跑几步单脚起跳，双脚落地的方法。 （三）拓展延伸 新课程标准要求融智力开发和发展体能于一身，于是安排了游戏“负重跑拼 数”让学生通过小组成员的团结协作，带着书包以最快的速度跑到规定区域拼出老 师报的数字。这个环节既发展了上肢力量和负重奔跑能力，又拓展了学生的思 维，使其体验到成功的乐趣。 （四）身心放松 集体背诵《荷花》体会美妙意境来放松。使学生知道在我们的生活中，还有 许多的物品都能成为我们锻炼的好器材，鼓励大家去积极观察、大胆创想。最后 以激励性评价来结束本课。