初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）写作 学会记事教案（简）

写作学会记事【教学目标】.结合阅读课文，了解记叙的六要素，学会有详有略、条理清晰地叙写事件。（重点）.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节来表达感情。（难点）3.培养学生养成写日记或周记记录生活中的人和

写作学会记事 【教学目标】 1 .结合阅读课文，了解记叙的六要素，学会有详有略、条理清晰地叙写事件。（重点） 2 启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节来表达感情。（难点） . 培养学生养成写日记或周记记录生活中的人和事的习惯。 3. 【教学过程】 激趣导入 诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故 事。”善于“讲故事”，也就是擅长“记事”。 一、写作有素材 、关注生活，积累“料 1 课件出示： 用“在（时间、地点）发生了一件令我的事情，事情的经过是 ”的句式表达。 （学生交流，教师引导学生在叙述时要做到条理清晰、事件完整） 、围绕中心，选定“料 2 文字是思想的载体，每一篇文章都会表达一定的主旨。选材,就是根据主旨的需要，有目的的选择恰当的材料来 表现主题，使文章产生最好的效果。 二、写清六要素 、文本示范。 1 根据下列表格中关于课文《散步》的内容，说说作者是怎样把“散步”一事讲清楚的。 课件出示：