高中历史知识点总结：王权与教权

高中历史知识点总结：王权与教权等级君主制形成的背景、内涵、特征及其影响背景： 12 世纪后，随着城市的复兴和商品经济的活跃，国王和新兴的市民阶层力图携手打破封建割据局面。 13 世纪下半叶起，英、法相

高中历史知识点总结：王权与教权 等级君主制形成的背景、内涵、特征及其影响 12 背景：世纪后，随着城市的复兴和商品经济的活跃，国王和新兴的 13 市民阶层力图携手打破封建割据局面。世纪下半叶起，英、法相继 出现了新的权力机构——等级代表会议，与会者大多为教会贵族、世俗 贵族和城市市民，等级君主制随之登上了历史舞台。 内涵：等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形 式。 特征：贵族和市民等阶层共同参政，并在一定程度上分享权力，这是 西欧封建制度的重要特征之一。 影响：等级君主制相对于中世纪早期的政治混乱和割据状态而言，具有 历史进步意义，推动了社会经济的进一步发展。 12651302 年召开的英国议会和年举行的法国三级会议，标志着英法 两国等级君主制的初步形成。 识记知识点： 1. 751 年加洛林王朝的建立，开创了教皇干预世俗君主废立的先 756 例；年，丕平献土，奠定教皇国的基础，使教会掌握部分世俗权 800 力；年，查理加冕，使自己的统治带上“君权神授”的光环。 2. 11 世纪末，德皇亨利四世和教皇格列高利七世之间的主教授职 1077 权之争趋于白热化。年，亨利四世迫于国内形势，只得俯首屈 服，亲赴意大利北部教皇驻地卡诺莎城堡，赤足冒雪，哀求三天，始