中班美术教案《折纸》反思

中班美术教案《折纸》反思1、中班美术教案《折纸》反思 　　理论依据： 　　根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各种方式方