四川省南充市2024 2025学年高三语文上学期入学检测试题含解析

四川省南充市2024-2025学年高三语文上学期入学检测试题（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）留意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每

四川省南充市2024-2025学年高三语文上学期入学检测试题 （考试时间：150分钟试卷满分：150分） 留意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 相比于人类能够干脆感知并长期赖以生存的陆地，在地理学问和世界学问尚未充分发展的历史时期， 海洋无法为人所认知，因而代表着未知和虚空。如中国文化名人屈原曾有震撼人心的《天问》，其中“八 柱何当，东南何亏”一句，将分布在我国东南的茫茫大海视作陆地缺损的虚无之处。若追寻最初字义，则 会发觉“海”的本义源自“晦”，取其昏暗晦黑之意。《释名·释水》有：“海，晦也，主承秽浊，其色 黑而晦也。”《博物志》有：“海之言，晦昏无所睹也。”所指向的，是海的幽冥。 但海洋并非没有历史，海洋史作为一门学科，在近几十年中已经有了长足发展。海洋以其彼此连通的 特性，使世界有了成为一体的可能。因此，海洋史被视作全球史探讨的有效路径之一。 中国史探讨先天缺乏关注海洋的动机。文明的形成、历史的面貌，和地理条件有着密不行分的关系。 与地中海文明所面对的被海洋分隔的“破裂的”陆地不同的是，在漫长的中国历史上，我国以土地的广袤 宽阔，以陆地的完整独立，孕育出独具特色的中华文明。但不能因此忽视海洋。我国拥有漫长的海岸线， 在相识海洋、探究海洋的过程中所形成的海洋文化，是中华文明不行或缺的组成部分；中华文明向东方、 南方的传播，也有赖于海上航线的开拓与航海技术的进步。中国人的地理学问和世界学问，正是随着对海 洋的探究而逐步完善的。在中国史探讨中引入海洋史观自有其必要性。 海洋以其不断的流淌，以其难寻边界的宽广无垠，共同宣示着一种难以为人所限制的无序状态。这种 不行知性和不行控感，激发了古人的奇崛想象，滋生出独具魅力的神奇文化。秦汉方士所描绘的海洋世界， 是仙人所居、奇药之属，又有符命祥瑞，萦绕在海面的氤氲水汽之上。这都令秦汉帝王魂牵梦绕。秦皇汉 武之日常所居终归远离海滨，但无论是他们屡次“并海”而行和“东巡海上”，还是秦始皇陵内“以水银 为百川江河大海”的海洋构想，汉武帝在宫殿区营造的“海池”与“海中神山”意象，所共同体现的，都 是一种剧烈的海洋情结，是对海洋的憧憬与憧憬。秦汉时期的海洋探究，就确定程度上建立在这种憧憬与 憧憬之上。前有徐福为秦始皇东渡入海寻仙药，后有东方朔谏止汉武帝“欲自赴海求蓬莱”。面对海洋， 20