我多想去看看教学片断赏析

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我多想去看看教学片断赏析 我多想去看看教学片断赏析 最近在办公室里经常听到这样一句话，我想，大概办公室里每 个老师都曾说到这句话：今天我的课上，孩子们学得很好，我心情 很好。今天孩子们上课的时候表现不积极，或者不知道听课，我一 天的心情都不会好。今天上午，叶老师和我聊天时又说到这句话， 我笑着说了一句：我们有这样的想法，就不怕教不好学生。是的， 只要我们一心“想”做好这件事，并把它化为一种内动力，积极努 力地去奋斗，那么就不怕有做事。 学生的学也何尝不是这样呢？有些学生学不好知识，那是因为 对学生而言，那些知识是外界强加给他的，而不是他自己“想”得 到的，所以想化为自己的东西难度是比较大的。然而，我们如果把 这些知识通过一定的形式转化为学生“想”得到的东西的，那么学 生也就会有了的内动力，那么，学习对他们来说将是成功的喜悦。 今天教学《我多想去看看》这一课文时，我深刻地体会到了孩 子们“想”的欲望，下面我将一些教学片段记录下来。 【片段一】 教师板书课题：“我多想去看看”，你们读一读，小朋友最想 看呢？ 生：“我最想去北京看看。” “我最想看日出。” “我最想去动物园看看。” “我最想看下雪的样子。”…… 师：“好几位小朋友说想去北京看看，老师也带了一些北京的 风光图片过来，给大家看看，好吗？”