八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因教案 （新版）新人教版

第三节 生物进化的原因【教材分析】生物进化的原因，目前普遍被接受的观点是达尔文的自然选择学说，其核心是适者生存，不适者被淘汰。由于生物进化是一个非常漫长的过程，仅仅依靠教师的讲授，其教育效果会大打折

第三节生物进化的原因 【教材分析】 生物进化的原因，目前普遍被接受的观点是达尔文的自然选择学说，其核心是适者生存，不 适者被淘汰。由于生物进化是一个非常漫长的过程，仅仅依靠教师的讲授，其教育效果会大 打折扣，因此，教材先从英国曼彻斯特地区两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的实例入 手，引导学生理性分析，让学生对环境影响生物的生存留有鲜明的印象。然后，再通过模拟 保护色的形成过程的探究活动，让学生亲身感受环境的改变在保护色的选择和形成中的作用。 【教学目标】 1．模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 2．概述自然选择学说的主要内容，认同生物进化的基本观点。 【教学重难点】 1．教学重点 概述自然选择学说的主要内容。 2．教学难点 模拟保护色的形成过。 【教学准备】 1.教师准备： PPT课件、视频、图片 2.学生准备： 课前预习 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入 生物进化的历程十分漫长，但英国的科学家 看书中资料及图片，思 却真正目睹了桦尺蛾百年的进化历程，播放 考问题 桦尺蛾的进化过程动画，数百年的历程我们 不能见证，但是我们可以通过探究活动来模 拟这一过程。 二、探究活动： 指导学生阅读课本P63雷鸟的体色随周围环 按照教师指导进行探究 模拟保护色的 境变化而变化内容，产生动物保护色如何形 活动，活动中听从组长